Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти

Відповідно до плану роботи Комунального закладу «Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти» Закарпатської обласної ради на 2025 рік та з метою привернення уваги суспільства до потреби створення доступного середовища й рівних можливостей для всіх громадян, у рамках Національного тижня безбар’єрності 19 травня 2025 року завідувачкою ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти КЗ «ЗІППО» ЗОР Оленою Воротинцевою проведено […]

Перед багатьма громадянами України стоїть ряд бар’єрів у реалізації своїх прав, отриманні доступу до публічних послуг та повноцінної участі у культурному, політичному та суспільному житті. Ці бар’єри наявні у різних сферах – від доступності до громадських та житлових будівель до працевлаштування чи культурного життя. Забезпечення безбар’єрного доступу – це про створення середовища, доступного та комфортного

У грудні 2011 року Генеральна Асамблея ООН проголосила 21 березня Всесвітнім днем людей із синдромом Дауна. Березень обраний тому, що синдром Дауна являє собою трисомію (наявність 3-х копій) за 21 хромосомою (21 березня – 21-й день третього місяця). Тобто, у нас із вами у кожній клітині тіла 46 хромосом (23 пари 23*2=46), а у людей

Для педагогів Мукачівської спеціальної школи І-ІІІ ступенів Закарпатської обласної ради 06 березня 2025 року відбувся семінар-практикум з теми «Особливості надання освітніх послуг здобувачам освіти з ООП у спеціальній школі», який провела завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Закарпатського ІППО Воротинцева О.О.  Під час заходу педагоги ознайомилися з актуальними підходами до навчання здобувачів освіти з особливими освітніми потребами, обговорили

У рамках співпраці Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти, Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, комунального закладу «Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» та науково-дослідної лабораторії «Соціальної інклюзії та корекційно-реабілітаційної діяльності» кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка 4 березня 2025 року відбувся науково-практичний семінар «Реалізація Концепції інклюзивної освіти: роль та

Відповідно до програми науково-методичних заходів «Інклюзивне освітнє середовище в закладі освіти» Берегівської філії ЗІППО 18.02.2025 року був проведений семінар-практикум для заступників освітніх закладів з угорською мовою навчання «Особливості формування інклюзивного освітнього середовища у закладі загальної середньої освіти» за участі завідувача Берегівської філії Габоди Бейла, завідувача Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти ЗІППО Воротинцевої Олени, старших викладачів кафедри педагогіки, психології, початкової, дошкільної освіти та управління закладами освіти

18 лютого 2025 року відбулася робоча зустріч завідувача РЦПІО ЗІППО Воротинцевої О.О. з педагогічними працівниками КУ «МІРЦ»  Берегівської міської ради Закарпатської області. У ході зустрічі обговорили роль педагогічних працівників інклюзивно-ресурсних центрів у процесі реалізації основних цілей Концепції інклюзивної освіти: задоволення потреб здобувачів освіти з різними категоріями освітніх труднощів, методичну підтримка педагогів та консультування батьків щодо

Міністерство розвитку громад та територій України затвердило методичні рекомендації щодо забезпечення доступності будівель, приміщень й іншої інфраструктури закладів освіти для маломобільних груп населення. Про це повідомило Міністерство освіти і науки України. Ознайомитися з матеріалами всі охочі можуть нижче або за посиланням. Як розповіли в МОН, рекомендації розробили для реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні на

Методичні рекомендації розроблено з метою надання методичної допомоги для власників (балансоутримувачів) будівель, приміщень та іншої інфраструктури закладів освіти щодо створення в закладі освіти безперешкодного середовища, забезпечення рівних можливостей усіх учасників освітнього процесу та відвідувачів. Даний посібник пропонується використовувати як допоміжний інструмент при визначенні ключових проблем/бар’єрів під час створення в закладі освіти безбар’єрного простору та формування рішень для їх розв’язання/усунення. Ознайомитися із методичними

На базі Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти (ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти) завершився цикл тренінгів від завідувача РЦПІО Олени Воротинцевої «Особливості сенсорної інтеграції дитини з особливими освітніми потребами (освітніми труднощами): потенціал ресурсної та сенсорної кімнати», який був спрямований розвитку професійних компетентностей педагогічних працівників інклюзивно-ресурсних центрів за напрямом «Створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного