філія у м. Берегово

30 квітня 2026 року у Берегові відбувся завершальний професійний день міждисциплінарного семінару «Сила з минулого, майбутнє в громаді», організованого Берегівською філією Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти в рамках програми «Ракоці 350». У заході взяли участь двадцять педагогів та істориків. У центрі програми були постать II Ференца Ракоці та Національно-визвольна війна угорського народу під його проводом, […]

24 квітня 2026 року Берегівська філія КЗ «ЗІППО» ЗОР організувала методичний і практичний семінар у місті Берегове в межах серії заходів «Сила з минулого — майбутнє в громаді», присвячених 350-річчю Ференца Ракоці ІІ. У центрі професійного дня були закарпатські історичні та місцеві легенди, які підкреслюють їхню роль у формуванні культурної спадщини та громадянської ідентичності. Програма

21 квітня 2026 року Берегівська філія КЗ «ЗІППО» ЗОР організувала методичний і практичний семінар у місті Берегове в межах серії заходів «Сила з минулого — майбутнє в громаді», присвячених 350-річчю Ракоці. Центральною темою професійного дня стала «Роль драматизації та лялькового театру в дошкільній освіті». У заході взяли участь 39 вихователів закладів дошкільної освіти Закарпаття. Місцем

17 квітня 2026 року в місті Берегове відбувся весняний педагогічний професійний день для вчителів початкових класів, які взяли участь у методичному семінарі «Мандрівний князь — слідами Ракоці». У центрі програми була епоха Ференца ІІ Ракоці, представлена в міждисциплінарному підході. У професійному блоці Крістіна Кудлотяк, викладачка Фахового коледжу Закарпатського угорського університету імені Ференца Ракоці ІІ, у

Заключний професійний день проєкту «Навчальна лабораторія – Навчайся інакше» відбувся в Берегівській філії КЗ «ЗІППО» ЗОР у м. Берегово. Захід під назвою «Гейміфікація для активного, досвідного та результативного навчання у 1–4 класах» організовано для вчителів початкових класів угорськомовних шкіл Закарпаття. Берегівський ліцей імені Габора Бетлена радо прийняв учасників (32 педагоги), які з великим інтересом долучилися

20 лютого 2026 року за організаційної підтримки Берегівської філії КЗ «Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти» ЗОР відбувся обласний практичний методичний семінар для вчителів історії та географії шкіл з угорською мовою навчання. Професійний захід під назвою «Навчання на основі гри (гейміфікація): принципи та переваги викладання географії та історії, можливості практичного впровадження» став четвертим етапом серії подій

Нещодавно під егідою філії у м. Берегово КЗ «ЗІППО» ЗОР відбувся методичний день під назвою «Лабораторія навчання – майстерня “Вчися інакше”: гейміфікація навчання». Захід був присвячений теоретичним і практичним можливостям застосування гейміфікації у викладанні іноземних мов. У методичному семінарі-тренінгу взяли участь 27 педагогів англійської мови з угорськомовних закладів освіти Закарпаття. Програма проходила в інтерактивній формі:

Не тільки «грайливе навчання», а навчання за допомогою гри: досвід гейміфікації у повсякденні закладу дошкільної освіти. 13 лютого 2026 року дошкільний підрозділ Приватного закладу «Гімназія імені П. Каталін Франгепан» став майданчиком для методичного семінару з елементами тренінгу, що пройшов під гаслом «Ми ще не навчаємо грайливо — ми навчаємо через гру» та був присвячений застосуванню

Нещодавно на базі Берегівської гімназії імені Анни Горват відбувся обласний науково-методичний семінар для вчителів математики закладів загальної середньої освіти з угорською мовою навчання «Особистісно орієнтований підхід до навчання – на межі гейміфікації у навчанні математики». Провідною темою заходу стала актуальна для сучасної педагогіки проблема – «Ігрове навчання у викладанні математики». Захід поєднав теоретичні напрацювання, практичний досвід і

У межах ІІІ Методологічного форуму, пріоритетом якого є педагогічне оновлення, 14 жовтня 2025 року відбувся четвертий осінній методичний день у Берегівській філії КЗ «ЗІППО» ЗОР. Захід запропонував значущу професійну платформу для вчителів угорської мови і літератури, даючи змогу ділитися вдалими методиками, обговорювати досвід та спільно осмислювати, як сучасно інтерпретувати класичну літературу – особливо творчість Йокаі