Ходанич Лідія Петрівна

Освіта:
Ужгородський державний університет (1983 р.)

Працювала вчителем української мови та літератури в Ужгородських загальноосвітніх школах №8 та №19 (1983-1995), викладачем, доцентом, завідувачем кафедри суспільних дисциплін та української мови в Ужгородському державному інституті інформатики, економіки та права (1995-2003). З 2004 р. працює в Закарпатському інституті післядипломної педагогічної освіти. Обіймала посади доцента (2004-2013), завідувача кафедри педагогіки та психології (2013-2022).
Відмінник освіти України, лауреат Всеукраїнського конкурсу „Вчитель року” (1994, 1997); нагороджена Грамотою Міністерства освіти і науки України (2021). Кандидатську дисертацію на тему „Формування у молодших школярів уявлень про ментальне засобами поезії” захистила в Інституті педагогіки Національної академії педагогічних наук України в 2000 році. Основні наукові інтереси зосереджує на теоретичних і методичних аспектах дослідження дитячої літератури та мистецтва як засобів виховання, на літературному краєзнавстві; у полі її зору також проблемний характер педагогічної діяльності, етнопедагогіка в компаративному ракурсі, імідж в освіті, комунікативна складова педагогічної майстерності, психологія творчості, історія педагогіки. Має понад 140 наукових публікацій з педагогіки та методики викладання суспільних дисциплін.
Поетеса, прозаїк та літературознавець (літературне ім’я – Лідія Повх). З 1997 р. член Національної спілки письменників України, автор 5 книг лірики,13 поетичних книг для дітей, книжки оповідань. Має понад 250 публікацій у періодичних виданнях для дітей (журнали „Малятко”, „Барвінок”, „Пізнайко”, „Ангелятко”, „Ангеляткова наука”, „Мамине сонечко”, „Маленька фея”, „Маленький розумник”, „Соняшник”, „Крилаті”, „Чарівний ліхтарик”, „Веселка” і „Дукля” (Словаччина), „Веселка” (США), „Дзвоник” (Румунія) тощо), в навчальній літературі для школи. Лауреат всеукраїнських премій – імені Зореслава та „Благовіст”, імені Н.Забіли (журнал „Малятко”), обласної – імені Ф.Потушняка, міської – імені П.Скунця.
Поетичні твори Лідії Повх введено в програми для дошкільних закладів, у читанки та хрестоматії для дитячого читання учнів початкової та основної школи в Україні, Польщі, Словаччині.

Основні наукові та навчально-методичні видання:
1. Виховні та дидактичні аспекти українського абеткового вірша в сучасній педагогіці. – Ужгород: Ґражда, 1998. – 64 с.
2. Виховні та дидактичні аспекти ментального в українській поезії для дітей. – Ужгород: Ґражда, 1998. – 75 с.
3. Ділове мовлення: 300 типових помилок. – Ужгород: Ґражда, 2002. – 48 с.
4. Мистецтво живого слова: Вправи з красномовства. – Ужгород: Ґражда, 2002. – 40 с. (У співавторстві).
5. Етика і естетика: Курс лекцій. – Ужгород: Гражда, 2003. – 124 с. (У співавторстві).
6. Уроки після школи: культура мовлення. – Ужгород: Інформаційно-видавничий центр ЗІППО, 2004. – 72 с.
7. Українська мова: тести для підсумкового контролю знань: Орфографія. Пунктуація. Культура мовлення. – Ужгород: Гражда, 2004. – 72 с.
8. Шкільний документ: зразки оформлення та норми/ Укл.: Ходанич Л.П., Гнаткович Т.Д. – Ужгород: Інф.-видавн. центр ЗІППО, 2004. – 56 с.
9. Урок літератури: компаративний аналіз тексту. – Ужгород: Інф.-видавн. центр ЗІППО, 2009. – 78 с.
10. Виховний потенціал дитячої літератури Закарпаття: Монографія. – Ужгород: Інф.-видавн. центр ЗІППО, 2010. – 208 с.
11. Риторика в профільній школі: Методичний посібник для вчителя. – Ужгород: Інф.-видавн. центр ЗІППО, 2012. – 180 с. (У співавторстві).
12. Культура добросусідства: „Я. Моя сім’я, родина, друзі”. Робочий зошит для 1-го класу загальноосвітніх шкіл Закарпаття / Араджионі М.А., Палько Т.В., Кірик М.Ю., Ходанич Л.П. – К., 2015. – 88 с.
13. Ходанич Л.П. Ділове мовлення: типові помилки. – Ужгород: Інф.-вид. центр ЗІППО, 2015. – 32 с.
14. Ходанич П.М., Ходанич Л.П., Гнаткович Т.Д. Література рідного краю: програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 5-11 класи. – Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах МОН України. Лист №14.1/12-Г-102 від 18 березня 2015 року. – Ужгород: Гражда, 2015. – 36 с.
15. Педагогічна енциклопедія Закарпаття: У 2-х т. – Ужгород: Карпати, 2021 (Т.І), 2022 (Т.ІІ).
16. (Ходанич Л. П.): Повх Л. П. Як цуценя сніжинки ловило: книжка для дитячого читання. – Ужгород: Карпати, 2015. – 80 с.
17. Ходанич Л.П. Професійні та ключові компетентності педагога в умовах сучасного цивілізаційного розвитку// Освіта Закарпаття. – 2015. – №20. – С. 20-25.
18. Ходанич Л.П. Використання творів закарпатського живопису в процесі розвитку зв’язного мовлення учнів: методичний аспект / Вісник Закарпатського художнього інституту. – 2014. – №5. – С. 169-171.
19. Ходанич Л.П. Імідж учителя крізь призму компетентнісної парадигми: культурно-історичний ракурс Закарпаття // Освіта Закарпаття. – 2015. – №21. – С. 3-8.
20. Кірик М.Ю., Ходанич Л.П. Формування національної самосвідомості та толерантності учнів початкової школи на основі краєзнавства//Матеріали VІІ Міжнародного фестивалю педагогічних інновацій (17-18 вересня 2015 року, м. Черкаси). – Т.2. – С.165-168.
20. Ходанич Л.П. Учитель в умовах європейського вибору України // ScienceRise, 2015. – №11.
21. Культура добросусідства: „Працюємо, вчимося та відпочиваємо разом”. Робочий зошит для 3-го класу загальноосвітніх шкіл Закарпаття / Араджионі М.А., Палько Т.В., Кірик М.Ю., Ходанич Л.П. – К., 2017. – 88 с.
22. Культура добросусідства: „Я. Моя сім’я, родина, друзі”. Робочий зошит для 2-го класу загальноосвітніх шкіл Закарпаття/Араджионі М.А., Палько Т.В., Кірик М.Ю., Ходанич Л.П.Видання друге, доповнене. – К., 2016. – 88 с.
23. Ходанич Л.П. Вчитель у контексті європейського вибору України// Вісник Закарпатської академії мистецтв: збірник наукових праць. – 2017. – № 8. – С. 102-106.
24. Ходанич Л.П., Ходанич М.П. Тенденції розвитку книжкової ілюстрації для дітей в Україні (2000-2017 рр.) // Вісник Закарпатської академії мистецтв: збірник наукових праць. – 2017. – №10.
25. Ходанич Л.П. Учитель у контексті європейського вибору України// Освіта Закарпаття. – 2016. – №23-24. – С. 19-23.
26. Ходанич Л.П. Роль Олександра Маркуша в розвитку дитячого читання на Закарпатті в 20-30 рр. ХХ ст. // Освіта Закарпаття. – 2016. – №23-24. – С. 136-139.
27. Ходанич Л.П. Виховні константи дитячої літератури: спроба систематизації. – Режим доступу: www.chl.kiev.ua/key\Books/ShowCategory/5?..
28. Ходанич Л.П. Знакова система ментальності словаків у призмі дитячого фольклору. – Режим доступу: www.chl.kiev.ua/key\Books/ShowCategory/5?..
29. Ходанич Л.П. Чеський дитячий фольклор як засіб соціалізації особистості в етнічній моделі буття. – Режим доступу: www.chl.kiev.ua/key\Books/ShowCategory/5?..
30. Ходанич Л.П. Модель буття в німецькому дитячому фольклорі як засіб соціалізації особистості. – Режим доступу: www.chl.kiev.ua/key\Books/ShowCategory/5?..
31. Ходанич Л.П. Угорський дитячий фольклор: філогенез етнічної моделі буття. – Режим доступу: www.chl.kiev.ua/key\Books/ShowCategory/5?..
32. Ходанич Л.П. Колір у системі етнічних цінностей українців. – Режим доступу: www.chl.kiev.ua/key\Books/ShowCategory/5?..
33. Ходанич Л.П. Філософія гуманізму в новелі Івана Чендея „Жорно”: актуалізація теми в реаліях сьогодення / Personalities in the cultural end educanional space of Zakarpattja region: Ivan Chendey, Petro Skunts. Монографія. – Wyzsza skola techniczna w Katowicach, 2002. – С. 102-113.
34. Ходанич Л.П. Школа та вчитель у творчості Петра Скунця / Personalities in the cultural end educanional space of Zakarpattja region: Ivan Chendey, Petro Skunts. Монографія. –Wyzsza skola techniczna w Katowicach, 2002. – С. 266-276.
35. Ходанич Л.П. Формування гуманістичної картини світу у дітей крізь призму війни /Педагог у викликах воєнного часу. Збірник статей / Уклад. Л.П. Ходанич. – Ужгород: ЗІППО, 2022. – С. 74-85.
http://zakinppo.org.ua/kafedri/kafedra-pedagogiki-ta-psihologii/publikacii-vikladachiv/7088-pedagog-u-viklikah-voiennogo-chasu
36. Ходанич Л.П. Гуманізм у новелі Івана Чендея „Жорно”: актуалізація теми в реаліях сьогодення. /Педагог у викликах воєнного часу. Збірник статей / Уклад. Л. П. Ходанич. – Ужгород: ЗІППО, 2022. – С. 108-118. http://zakinppo.org.ua/kafedri/kafedra-pedagogiki-ta-psihologii/publikacii-vikladachiv/7088-pedagog-u-viklikah-voiennogo-chasu
37. Ходанич Л.П. Нова українська школа як гуманістична модель педагогічного спілкування / Нова українська школа: як фор­му­ва­ти продуктивну комунікацію та розвивати інноваційний процес / Уклад. Л.П. Ходанич. – Ужгород: ЗІППО, 2022. – С. 4-25.