Початкова школа є найвідповідальнішим етапом у шкільному марафоні освіти. Адже саме у цей період закладається фундамент соціалізації та мотивації школярів до навчання, який матиме ключовий вплив на успішність учнів. Тож, для маленьких школярів перший учитель має стати авторитетом, прикладом та надійним помічником. В умовах воєнного стану це завдання набуло особливого значення. Аби допомогти вчителям початкових класів організувати цікаве та продуктивне навчання, налагодити ефективну взаємодію з учнями та їхніми батьками з урахуванням нормативних вимог, методисти навчально-методичного кабінету дошкільної, початкової та позашкільної освіти Закарпатського ІППО підготували та провели 22 серпня вебінар «Організація освітнього процесу початкової школи в 2024/2025 навчальному році: нові реалії».
У заході взяли участь більше 860 учасників: учителі початкових класів, керівники спільнот учителів початкових класів (м/о), директори та заступники директорів закладів загальної середньої освіти з навчально-виховної роботи, керівники початкових шкіл.
Серед актуальних питань – організація освітнього процесу в 2024/2025 н.р.:
- нововведення в організації освітнього процесу (ДПА, зарахування учнів, різні форми організації освітнього процесу, підручників тощо);
- вибір Типової освітньої програми та фіксація її в освітній програмі закладу освіти;
- календарно-тематичне та поурочне планування вчителя;
- оцінювання навчальних досягнень та фіксація у класному журналі діагностувальних робіт здобувачів початкової освіти;
- підвищення кваліфікації педпрацівників;
- особливості атестації вчителів початкових класів.
В учасників заходу найбільше запитань виникало щодо організації дистанційної форми навчання, оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти, фіксації в класних журналах діагностувальних робіт учнів, формування зʼєднаних класів, педагогічного навантаження, шкільного моніторингу тощо.
Марія Кірик, завідувач навчально-методичного кабінету дошкільної, початкової та позашкільної освіти.
