Сільські школи з малою кількістю учнів – реальність наших днів. Поряд з великими школами, вони вирішують не менш важливі завдання – навчання та виховання дітей, становлячи собою у перспективі єдиний соціально-культурний центр у сільському населеному пункті.
26 вересня проведено спільний вебінар «Особливості організації освітнього процесу в з’єднаному класі. Педагогічний патронаж» із центром дошкільної, початкової та мистецької освіти ІППО Чернівецької області.
Марія Манолівна Одинак, методист початкової освіти центру ІППО Чернівецької області, щиро привітала всіх учасників вебінару, колег Закарпатської області з початком навчального року та з днем працівників освіти, який вже наближається. Вона представила представників 6 відділів освіти територіальних громад Буковини та взяла активну участь у обговоренні заявленої теми, поділилася досвідом роботи вчителів зʼєднаних класів своєї області.
У міжрегіональному заході взяли участь відповідальні за освіту з відділів/управлінь територіальних громад, керівники закладів загальної середньої освіти, учителі класів-комплектів та ті, кого цікавила заявлена тема (навіть, бухгалтер одного з відділу освіти ТГ).
Заявлена тема заходу сучасна й актуальна, тому що місцеві громади почали оптимізацію мережі закладів освіти, які зумовлені процесами модернізації системи освіти, яка спрямована на приведення у відповідність до європейських стандартів потреб сучасного життя, цілеспрямованої орієнтації на задоволення запитів учнів щодо здобуття якісної освіти. Почався глибокий аналіз стану освіти, її проблем та пошук стратегії реформування шкільної освіти на рівні місцевих громад. Одним із найголовніших напрямів реформування освіти є модернізація галузі на рівні громади. Особливої гостроти ці процеси набули у сільській місцевості, де помітно зменшилася середня наповнюваність класів.
Створення класів-комплектів (з’єднаних класів) – це процес, який потребує психологічної готовності всіх учасників освітнього процесу та спеціальної методичної підготовки вчителів початкових класів.
Протягом трьох годин проходила жвава дискусія щодо оптимального поєднання різновікових груп здобувачів початкової освіти, режиму роботи, оптимального розкладу, особливих вимог до планування, структури та проведення уроків, навантаження вчителя з’єднаного класу.
Марія Кірик, завідувачка навчально-методичного кабінету дошкільної, початкової та позашкільної освіти підбила підсумки роботи, подякували колегам з Буковини, усім учасникам вебінару за активну участь та привітала з наступаючим професійним святом.
