Майже сотня вчителів технологій та керівників спільнот учителів технологій (методичних об’єднань) долучилися до вебінару «Технологічна освітня галузь: нові акценти та педагогічні орієнтири», який відбувся 28 серпня 2026 року на базі Комунального закладу «Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти» Закарпатської обласної ради.
У центрі уваги учасників були актуальні зміни в організації технологічної освіти у 2026/2027 навчальному році, оновлення нормативної бази, особливості планування освітнього процесу та оцінювання результатів навчання учнів.
Під час вебінару обговорили, як сучасні нормативні вимоги впливають на зміст і організацію уроків технологій, як ефективно реалізовувати діяльнісний, компетентнісний та проєктний підходи, використовувати можливості академічної свободи вчителя та зробити навчання практикоорієнтованим і наближеним до реального життя.
Особливу увагу приділили ролі проєктної діяльності, творчого пошуку, самостійності учнів, розв’язанню практичних проблем та створенню власного освітнього продукту. Адже сучасний урок технологій — це не лише виготовлення виробу, а насамперед простір, у якому учень навчається досліджувати, проєктувати, приймати рішення, співпрацювати, створювати та оцінювати результати власної діяльності.
Наскрізною ідеєю зустрічі стала логіка: від нормативної вимоги — до освітнього результату → від освітнього результату — до конкретного уроку → від готового виробу — до сформованої компетентності учня.
Вебінар став майданчиком для професійного діалогу, обміну досвідом та пошуку ефективних педагогічних рішень. Учасники отримали практичні орієнтири для організації технологічної освіти у 2026/2027 навчальному році та окреслили спільний вектор подальшої роботи: сучасний урок технологій має навчати учня не просто виготовляти, а думати, проєктувати, діяти й створювати.
Модератор вебінару — Галина Райхель, методист навчально-методичного кабінету управління закладами освіти КЗ «ЗІППО» ЗОР.
