Республіка Корея в українській шкільній географії: перспективи та нові освітні рішення 

5 червня 2026 року в м. Києві відбувся IX круглий стіл українсько-корейської співпраці у сфері освіти, організований Посольством Республіки Корея в Україні, Міністерством освіти і науки України та Освітнім центром Посольства Республіки Корея в Україні.

Метою заходу стало подальше зміцнення українсько-корейської співпраці в освітній галузі, зокрема щодо висвітлення тематики Республіки Корея у підручниках географії для учнів закладів загальної середньої освіти України, а також розвиток дружніх відносин і поглиблення партнерства між нашими країнами. Адже освіта є стратегічною сферою, яка формує майбутнє суспільства та держави.

Захід відкрили Посол Республіки Корея в Україні Пак Кічанг та директор Корейського освітнього центру Джон Чон Юн. У своїх виступах вони висвітлили сучасний шлях розвитку Республіки Корея, її геополітичні виклики, досягнення та перспективи подальшої співпраці з Україною.

Серед учасників круглого столу були представники Міністерства освіти і науки України, зокрема головний спеціаліст відділу змісту освіти Головного управління загальної середньої освіти Директорату шкільної освіти МОН України Роман Гладковський, а також автори модельних навчальних програм, підручників і навчально-методичних посібників з географії.

У ході обговорення учасники визначили ключові підходи до формування в учнів цілісного уявлення про Республіку Корея в межах шкільного курсу суспільної географії. Було наголошено, що Республіка Корея належить до провідних держав світу за рівнем економічного та технологічного розвитку, успішно конкуруючи як у Східній Азії, так і на глобальному рівні. Особливу увагу привертає той факт, що на початкових етапах свого розвитку країна стикалася з низкою викликів, подібних до тих, які сьогодні постають перед Україною.

Учасники круглого столу відзначили, що важливими чинниками успіху Республіки Корея стали експортно орієнтована економічна політика, корпоративна відповідальність, високий рівень суспільної довіри до освіти та пріоритетний розвиток інновацій. Саме тому досвід цієї країни заслуговує на більш глибоке вивчення в українській системі освіти.

За підсумками зустрічі було акцентовано увагу на необхідності розроблення навчальних матеріалів, присвячених Республіці Корея, у межах профільного курсу географії для 10–12 класів поглибленого рівня, який планується впроваджувати в Україні в рамках подальшого реформування шкільної освіти.

Галина ГЛЮДЗИК,
 завідувачка навчально-методичного кабінету методики викладання природничо-математичних дисциплін, технологій та фізичної культури КЗ «ЗІППО» ЗОР

Теги:
Перейти до вмісту