Днями на третій зупинці циклу заходів «Осінні методичні дні в Берегові» відбулося практично-методичне заняття (тренінг), організоване Берегівською філією Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти для вчителів угорської мови шкіл Закарпаття.
У професійному заході взяли участь 26 учасників, яких привітав Бейла Габода, завідувач Берегівської філії ЗІППО, потім відбулося теоретичне та практичне (тренінг) заняття «Навчання дітей з особливими потребами в умовах інклюзивного навчання».
У центрі уваги семінару були питання інклюзивної освіти.Інклюзивна освіта – це базовий інституційний підхід, який повністю враховує індивідуальні відмінності дітей та учнів (соціальні, культурні, біологічні) і, починаючи з них і спираючись на них, створює інклюзивне середовище з точки зору особистих, матеріальних і педагогічних аспектів, що забезпечує ефективність, дієвість і реалізацію потрійної єдності.
Заняття проводили Ілона Гаврилюк,психолог, cтарший викладач кафедри педагогіки, психології, початкової, дошкільної освіти та управління закладами освіти Закарпатського угорського інституту імені Ференца Ракоці II та Ілдіко Греба, cтарший викладач кафедри педагогіки, психології, початкової, дошкільної освіти та управління закладами освіти цього ж закладу.
На завершення семінару др. Барбара Кережі, лікар, співробітник спеціальної освіти, розробник комплексу «Понтем» – каністерапія Закарпаття, з власної практики презентувала розвиваючу роботу з дітьми-аутистами (і синдромом Дауна), підкреслюючи, що люди з аутизмом по-іншому сприймають світ і мають інше ставлення до оточуючих.
У роботі семінару також взяли участь студенти, які навчаються у коледжі вищої професійної освіти Закарпатського угорського Інституту імені Ференца Ракоці ІІ за спеціальністю «вихователь дитячого садка».
