З 22 січня по 2 лютого 2024 року в організації Берегівської філії ЗІППО в Берегові відбулися методичні заходи з теми „Метод проектів у практиці освіти”. Основним завданням серії заходів є зміцнення співпраці та професійної роботи між учителями та Берегівської філії ЗІППО, а головною метою є надання методичної допомоги освіті.
17 учителів угорської мови та літератури з угорськомовних навчальних закладів Закарпаття взяли участь у завершальній зупинці циклу заходів у Берегівській філії ЗІППО.
У першій частині професійного семінару педагоги-учасники познайомилися з теорією проектної педагогіки та основними особливостями проектного активного навчання в презентації Бейли Габоди – завідувача філії ЗІППО у м. Берегово, під назвою „Педагогічна історія методу проекту, визначення та типи педагогічного проекту, процес планування та організації проекту”.
Після вступної презентації учасники мали змогу познайомитись із так званим „Добрим практиком”, який застосовують учителі-практики угорськомовних шкіл Закарпаття у сферах проектної педагогіки. Під час „Добрих практик” вони представили сучасні процедури організації навчання, засновані на діяльності та адаптовані до вікових особливостей дітей, індивідуальних здібностей та інтересів, які виникли у власній практиці під час проектно-орієнтованої навчальної роботи.
Доповідачі Бардош Нора, учитель угорської мови та літератури Берегівського ліцею імені Мікеша Келемена Берегівської міської ради Закарпатської області; Кіраль Катерина, заступник директора, учитель угорської мови та літератури Фахового коледжу ЗУІ ім. Ф. Ракоці ІІ; Шютев Магдалина, учитель угорської мови та літератури Батівського ліцею Батівської селищної ради Берегівського району Закарпатської області мали виступи стосовно проекту „Мадач Імре”.
Наприкінці практично-методичного семінару відбулася інтерактивна сесія/тренінг під керівництвом Бейли Габоди у сфері проектної педагогіки. Угорські педагоги-учасники організували та розробили багатоденні класні проекти в малих групах з тем:
1) „Романи XIX століття у школі у ХХІ століття” (тижневий проект Калман Міксат);
2) „Карпатсько-угорські письменники/поети в школі” (тижневий проект для 5-11 класів);
3) „Поезія для кожного – день поезії 2024” (тижневий проект для 1-11 класів).
Заключною частиною професійного заходу стало так зване „закриття кола”. У ньому учасники могли розповісти про те, що вони відчували на зустрічі, а організатори могли сформулювати свої подальші ідеї та плани щодо проектної освіти.
