Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти вже понад 75 років здійснює підвищення кваліфікації педагогічних працівників, серед яких особливе місце посідають бібліотечні працівники, котрі працюють у закладах освіти Закарпатської області.
Специфіка курсів підвищення кваліфікації цієї категорії обумовлена терміном їх проведення – тривають чотири тижні. Кожного разу вони наповнюються новими змістовими формами. У 2025 році курси проводяться упродовж березня. За цей час слухачі мали можливість не лише прослухати лекції, але й бути учасниками конференції „Трансформація шкільних бібліотек в умовах випробувань”, яка відбулася 20 березня в Закарпатському інституті післядипломної педагогічної освіти в змішаному форматі (офлайн/онлайн).
Конференція працювала за такими напрямами:
- Шкільні бібліотеки в умовах викликів та випробувань: досвід життєстійкості.
- Збереження раритетних книг, документальної спадщини: подолання викликів.
- Електронні бібліотеки та їх перспективи розвитку в ХХІ столітті.
- Особистість бібліотечного працівника та його багатофункціональніть у сучасному інформаційному суспільстві.
Конференція продовжила свою роботу 27 березня круглим столом „Бібліотека і бібліотечна справа в ХХІ столітті”. На цьому форумі висувалася низка актуальних проблем, пов’язаних з функціонуванням різних бібліотек у Закарпатській області.
Питання для обговорення:
1. Нормативно-правове забезпечення діяльності сучасної бібліотеки: реалізація Закону України „Про бібліотеки і бібліотечну справу” та професійного стандарту „Бібліотекар” (10.03.2025).
2. Розвиток та організація бібліотечно-інформаційних ресурсів для підтримки науки, досліджень, культури та освіти.
3. Формування у користувачів знань і навичок, необхідних для пошуку інформації, її оцінювання, зберігання та опрацювання.
4. Популяризація інтелектуального поступу та підвищення культурного престижу читання, формування компетентності читацької грамотності та розширення читацької аудиторії.
5. Штучний інтелект в діяльності шкільної бібліотеки: майбутнє починається сьогодні.
6. Потенціал шкільної бібліотеки в духовній, соціокультурній, інформаційній, цифровій, медійній компетентностях.
7. Психосоціальна підтримка користувачів та працівників бібліотеки: з досвіду роботи.
8. Шкільні бібліотеки у формуванні безбар’єрного суспільства.
9. Співпраця шкільної бібліотеки з публічними бібліотеками, як осередками активних комунікацій.
10. Соціальна адаптація дітей та молоді у бібліотечному просторі.
11. Зміцнення родинних стосунків: сімейне читання.
Модерувала роботу круглого столу – Марія Баяновська, кандидатка педагогічних наук, докторка філософії (PhD ), доцентка, доцентка кафедри теорії і методики професійної освіти та інноваційних технологій Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти, відмінниця освіти України, а координувала – Іванна Буксар, методистка кабінету суспільно-гуманітарних та етико-естетичних дисциплін Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти.
Круглий стіл „Бібліотека і бібліотечна справа в ХХІ столітті” працював за такою програмою, учасниками якого були:
Марія Баяновська, кандидатка педагогічних наук, докторка філософії (PhD), доцентка, доцентка кафедри теорії і методики професійної освіти та інноваційних технологій Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти, відмінниця освіти України („Духовна та соціально-педагогічна комунікація бібліотекарів у вимірі часу”);
Вікторія Воробець, заступниця директора Наукової бібліотеки ДВНЗ „УжНУ” („Упровадження онлайн-послуг в роботу Наукової бібліотеки Ужгородського національного університету: досвід адаптації до інформаційних вимог”);
Марія Стойка, викладачка-методистка циклової комісії соціокультурної діяльності КЗВО „Академія культури і мистецтв” Закарпатської обласної ради („Підготовка фахівців інформаційної, бібліотечної та архівної справи в умовах реалізації нових державних стандартів”);
Марія Гомоляк, викладачка-методистка, голова циклової комісії соціокультурної діяльності КЗВО „Академія культури і мистецтв” Закарпатської обласної ради („Сучасні інформаційно-бібліографічні ресурси бібліотек закладів освіти”);
Анжеліка Машкаринець-Бутко, директорка Наукової бібліотеки Закарпатської академії мистецтв („Досвід впровадження програмного забезпечення з відкритим вихідним кодом „Коhа”);
Тетяна Вудмаска, заступниця директора Закарпатської обласної бібліотеки для дітей та юнацтва („Соціальне партнерство як складова ефективної діяльності бібліотеки”);
Елеонора Лукеча, провідна спеціалістка бібліотечної справи КЗВО «Академія культури і мистецтв» Закарпатської обласної ради („Роль і місце бібліотеки в освітньому процесі: з досвіду роботи бібліотеки КЗВО „Академія культури і мистецтв” Закарпатської обласної ради”);
Іванна Буксар, методистка навчально-методичного кабінету методики викладання суспільно-гуманітарних та художньо-естетичних дисциплін Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти („Іноземні мови в професійній діяльності сучасного бібліотекаря”);
Велерія Бенца, шкільний бібліотекар Шишлівського ліцею Холмківського ОТГ Закарпатської області („Використання методу білінгвізму в роботі шкільного бібліотекаря”);
Світлана Даткова, шкільний бібліотекар Ужгородського ліцею „Інтелект” Ужгородської міської ради Закарпатської області („Актуальні питання роботи шкільної бібліотеки з дітьми та молоддю внутрішньо переміщених осіб”);
Тамара Куртинець, шкільний бібліотекар Ужгородської початкової школи №1 Ужгородської міської ради Закарпатської області („Формування духовних цінностей особистості засобами духовно-релігійної літератури”);
Олена Ілошвай, бібліотекар Комунального закладу „Берегівський професійний ліцей сфери послуг” Закарпатської обласної ради („Роль бібліотеки в забезпеченні прав національних меншин”);
Магдалина Бабинець, шкільний бібліотекар Дубівської гімназії №2 Дубівської ОТГ („Обслуговування користувачів-дітей з особливими потребами”).
Круглий стіл „Бібліотека і бібліотечна справа в ХХІ столітті” завершив роботу підбиттям підсумків.
Марія Баяновська
