Нові горизонти початкової освіти: виклики й можливості 2025/2026 навчального року

25 серпня 2025 року у КЗ «Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти» ЗОР відбувся вебінар «Нові горизонти початкової освіти: виклики й можливості 2025/2026 навчального року».

У заході взяли участь учителі початкових класів, керівники професійних спільнот, директори закладів освіти, провідні спеціалісти органів управління освітою області, а також колеги з інших регіонів України. Вебінар було присвячено актуальним питанням організації освітнього процесу в початковій школі у 2025/2026 навчальному році.

У ході роботи розглянуто ключові аспекти функціонування початкової школи. Спікер заходу ознайомила учасників з основними нормативно-правовими документами, що регламентують освітній процес, та представила практичні підходи до їх упровадження.

Особливу увагу приділено формам організації навчання в початковій школі, зокрема педагогічному патронажу, екстернатній та сімейній формам здобуття освіти. Окремо проаналізовано особливості організації освітньої діяльності у з’єднаних класах (класах-комплектах).

Важливою частиною обговорення стало питання професійного розвитку педагогічних працівників, визначене Міністерством освіти і науки України. Акцентовано увагу на перспективах педагогів, які успішно проходять сертифікацію, а також на змінах і доповненнях до наказу МОН України «Про атестацію педагогічних працівників» та особливостях атестації вчителів початкових класів, які мають освітньо-кваліфікаційний рівень «молодший бакалавр (молодший спеціаліст)».

У форматі відкритого діалогу обговорено актуальні запити та виклики, з якими стикаються педагоги у щоденній практиці.

Вебінар став ефективною платформою для професійного обміну досвідом, визначення нових орієнтирів і перспектив розвитку початкової освіти. Учасники відзначили високу практичну значущість представлених матеріалів та домовилися про подальшу співпрацю у напрямі підтримки педагогів і підвищення якості освітнього процесу та професійного розвитку педагогів.

Теги:
Перейти до вмісту