14 грудня у Закарпатському інституті післядипломної педагогічної освіти відбулася творча зустріч учителів української мови та літератури ЗЗСО, членів журі ІІІ етапу XХV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, із молодими талановитими педагогами Іриною Романюк та Марією Маляр.
Майстер-клас «Педагогічний поступ учителя мовно-літературної газузі: реаліїі та перспективи» провела учасниця фінального етапу конкурсу «Учитель року – 2024» у номінації «Українська мова та література» Ірина Романюк. Педагогиня продемонструвала прикладну майстерку, тема якої обрана відповідно до модельної навчальної програми «Інтегрований мовно-літературний курс (українська мова, українська та зарубіжна літератури) 5-6 класи». У своїй презентації вчителька висвітлила розуміння концепції навчання інтегрованого курсу мовно-літературної галузі. На прикладі конкретного твору показала низку технологій, методів і прийомів, спрямованих на формування наскрізних умінь, предметних і ключових компетентностей учнів згідно з концепцією НУШ. Пані Ірина також поділилася оригінальною інтерпретацією поетичного тексту Юрія Іздрика «Інший».
Фіналістка конкурсу наголосила, що конкурс «Учитель року» – чудова нагода для педагогів підвищити свій рівень професіоналізму, обмінятися досвідом. Конкурс відкриває чудові можливості взаємодії з колегами, мотивує до професійного поступу.
Свою фахову майстерність продемонструвала Марія МАЛЯР, учителька української мови та літератури Рахівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів №2 Рахівської міської ради. Педагогиня нещодавно успішно пройшла сертифікацію, тож ділилася досвідом та методами роботи, які допомагають зробити навчання більш ефективним та результативним з урахуванням сучасних вимог до освіти.
У своїй презентації на тему «Реалізація ключових компетентностей НУШ» учителька української мови акцентувала увагу на важливості формування в учнів навичок, що дозволяють краще взаємодіяти з навколишнім світом та успішно функціонувати в умовах сучасності.
Основним акцентом майстерки стало застосування компетентнісного підходу до навчання, яке є основою НУШ. Марія Юріївна продемонструвала низку методів, що забезпечують результативність та ефектність уроків, і довела, що всі компетентності важливі й взаємопов’язані, кожну з них діти набувають під час вивчення матеріалу на уроках словесності.
Учителька зазначила, що головним завданням є не тільки навчати школярів, але й сформувати в них уміння аналізувати, знаходити рішення, працювати в команді. Це дозволяє створити атмосферу, у якій здобувачі освіти стають активними учасниками навчального процесу, здатними до самостійної та критичної діяльності.
Учасники майстер-класу відзначили цінність представленого досвіду для педагогічної спільноти.
