24 квітня 2026 року Берегівська філія КЗ «ЗІППО» ЗОР організувала методичний і практичний семінар у місті Берегове в межах серії заходів «Сила з минулого — майбутнє в громаді», присвячених 350-річчю Ференца Ракоці ІІ.
У центрі професійного дня були закарпатські історичні та місцеві легенди, які підкреслюють їхню роль у формуванні культурної спадщини та громадянської ідентичності. Програма відбулася в будівлі етнографічного будинку в селі Великі Береги, де учасники відвідали теоретичні лекції, інтерактивні заняття та професійні демонстрації, а також побували в Музеї ткацтва, що належить Великоберезькому закладу загальної середньої освіти імені Добраї Петера.
На відкритті учасників привітав Бейла Габода, завідувач Берегівської філії КЗ «ЗІППО» ЗОР. У вступній частині програми Іштван Сверенко, викладач Народної мистецької школи «Туліпан Танода» та майстер гри на тарогато, виконав куруцькі мелодії. Після цього Даніель Мондік, учень Великоберезького закладу загальної середньої освіти імені Добраї Петера, представив легенди про Ракоці.
Екскурсію провела Адель Гал-Зан, кураторка етнографічного будинку та президентка громадської організації Pro Cultura Subcarpathica. Під час екскурсії учасники ознайомилися з народною архітектурою та предметами селянського побуту. У межах інтерактивної програми вони спробували себе в ткацтві, а також під керівництвом Андреї Кепіч, співробітниці Текстильного музею імені Каталіни Полоні, навчилися готувати традиційні солодощі «лабдачороге».
У професійній частині програми Тімея Шрек, заступниця голови Закарпатського літературного товариства імені Вільмоша Ковача, педагог і письменниця, прочитала лекцію про розвиток закарпатської літератури та образ Ференца Ракоці ІІ у місцевих легендах.
У другій половині дня в Музеї ткацтва, що належить Великоберезькому закладу загальної середньої освіти імені Добраї Петера, екскурсовод Андрея Мештер представила багату етнографічну колекцію, зокрема акцентувала увагу на тканинах із вишивкою «ракоцієвим хрестиком».
Захід не лише сприяв поглибленню професійних знань, а й запропонував практичні підходи до емоційно насиченого викладання традицій, сприяючи збереженню та передачі культурної спадщини закарпатських угорців наступним поколінням.
