Упродовж 01 – 06 червня 2026 р. на базі Комунального закладу «Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти» Закарпатської обласної ради тривав методичний семінар-тренінг «Карʼєрний супровід дітей та підлітків у закладах освіти (за матеріалами курсу «Професії»)». Захід організований для педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти 11 територіальних громад Закарпатської області, які є учасниками національного пілотування системи професійної орієнтації. У семінарі-тренінгу взяли участь педагогічні працівники 22 закладів загальної середньої освіти.
Семінар-тренінг проведено у рамках реалізації Швейцарсько-українського Проєкту DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти, який впроваджується ГО DOCCU та PHZH International Projects in Education за підтримки Embassy of Switzerland in Ukraine / Посольство Швейцарії в Україні.
Навчання розпочалося вступним опитуванням, яке дало можливість визначити рівень обізнаності учасників із сучасними підходами до професійної орієнтації школярів, з’ясувати їхні очікування від програми та виявити актуальні потреби щодо організації кар’єрного супроводу учнів.
Зміст онлайн-сесій
Онлайн-сесія І – «Освіта для майбутнього: формування життєвих навичок та професійна орієнтація» зосереджена на питаннях підготовки молодого покоління до життя в умовах швидких суспільних змін. Учасники розглянули значення життєвих навичок і компетентностей та їхній вплив на успішне професійне становлення особистості. Значну увагу приділено ролі закладу освіти у формуванні в учнів уміння приймати відповідальні рішення, планувати власний розвиток та усвідомлено обирати майбутній професійний шлях.
Онлайн-сесія ІІ – «Система профорієнтації у територіальній громаді: співпраця освіти, влади та бізнесу» – педагоги ознайомилися з можливостями побудови ефективної системи професійної орієнтації на рівні громади. Обговорювалися питання партнерства між закладами освіти, органами місцевого самоврядування, роботодавцями та представниками бізнесу. Учасники проаналізували успішні практики співпраці, спрямовані на створення умов для професійного самовизначення учнів відповідно до потреб регіонального ринку праці.
Важливе місце у програмі семінару посіла онлайн-сесія ІІІ – «Курс за вибором «Професії» для учнів та учениць 8–9 класів ЗЗСО». Педагоги ознайомилися з концепцією курсу, його структурою, тематичним наповненням та очікуваними результатами навчання. Особливий акцент зроблено на формуванні в учнів навичок самопізнання, дослідження власних здібностей та інтересів, розвитку готовності до усвідомленого вибору освітньої та професійної траєкторії.
Під час онлайн-сесії ІV – «Методика викладання курсу за вибором «Професії» для учнів та учениць 8–9 класів ЗЗСО: І навчальний рік» розглядалися особливості організації освітнього процесу, методи та форми роботи з учнями, використання інтерактивних технологій навчання, вправ для самопізнання та розвитку кар’єрної компетентності. Учасники отримали практичні рекомендації щодо проведення занять та створення безпечного освітнього середовища для відкритого обговорення питань професійного вибору.
Зміст онлайн-сесії V – «Методика викладання курсу за вибором «Професії» для учнів та учениць 8–9 класів ЗЗСО: ІІ навчальний рік» охоплював подальші аспекти реалізації програми. Учасники опрацювали методичні підходи до розвитку в учнів навичок планування кар’єри, аналізу професійних можливостей, дослідження сучасного ринку праці та формування відповідального ставлення до власного майбутнього.
На онлайн-сесії VI – «Профорієнтаційне консультування: супровід учнів у професійному самовизначенні» розглядалися принципи та інструменти індивідуального й групового консультування. Педагоги ознайомилися з методиками підтримки учнів у процесі вибору професії, особливостями побудови конструктивного діалогу, способами виявлення освітніх і професійних запитів школярів, а також підходами до залучення батьків до процесу професійного самовизначення дітей.
Отримані знання та практичні напрацювання були закріплені через виконання трансферних завдань, виконання яких сприяло узагальненню набутих знань, осмисленню власного професійного досвіду та визначенню шляхів упровадження сучасних профорієнтаційних практик у діяльність закладів освіти.
Завершилося навчання підсумковим опитуванням, результати якого засвідчили високий рівень зацікавленості педагогів тематикою кар’єрного супроводу та практичну цінність отриманих знань і навичок.
Проведений семінар-тренінг став ефективним майданчиком для професійного спілкування, обміну досвідом та опанування сучасних інструментів профорієнтаційної роботи. Отримані учасниками знання сприятимуть якісному супроводу дітей і підлітків у процесі професійного самовизначення та допоможуть створити в закладах освіти умови для усвідомленого планування учнями власного майбутнього.
Навчальна програма семінару-тренінгу тут: https://surl.li/sczncz
Реєстр виданих сертифікатів тут
