Нова українська школа (НУШ) – це реформа загальної середньої освіти в Україні, спрямована на створення сучасної, інноваційної та ефективної системи навчання.
Чи так складно зрозуміти суть реформи? Як не заплутатися у термінах? Хто ти? Тьютор, ментор, фасилітатор? Як пояснити все чітко та без зайвих слів, особливо іншомовних?
Цього року ЗІППО розпочав проведення курсів для вчителів, які викладають у 7 класах НУШ. Що ж нового було запропоновано на цих курсах? Хіба до реформи ми не готували учня до реального життя? Хіба не намагалися забезпечити потреби учня? Хіба не використовували проєктні та інтерактивні методи?
На всі ці запитання можемо дати стверджувальну відповідь. Все це ми робили і не один раз обговорювали з учителями. Однак, сьогодні акцентуємо на тому, що НУШ орієнтується на компетентності, тобто, спрямована на формування не лише знань, а й умінь, необхідних для успішного життя в сучасному суспільстві. Це включає критичне мислення, комунікацію, співпрацю, творчість і соціальні навички. Компетентнісний підхід полягає у першу чергу упрактичному використанні знань у майбутньому.
Нова українська школа забезпечує можливості для індивідуального розвитку учня, враховуючи його інтереси: що сьогодні є важливим для школяра, що відповідає цілям учня, навіщо йому, до прикладу, іноземна мова.
Важливим елементом підвищення професійної кваліфікації вчителів на курсах НУШ є створення партнерських відносин між усіма учасниками освітнього процесу, їхнє постійне навчання і розвиток.
Пропонуємо вчителям разом провести проєктну роботу, яка передбачає визначення рівня тексту за шкалою Загальноєвропейських Рекомендацій, та створення системи автентичних активностей для розвитку комунікативних та наскрізних умінь, застосовуючи таксономію Блума.
Ознайомитись із проєктом з англійської мови можна тут
Ознайомитись із проєктом з французької мови можна тут