Гра як провідна діяльність дітей дошкільного віку – гра як терапія

У базовому дошкільному підрозділі Приватного закладу «Гімназія імені П. Каталін Франгепан» відбувся методичний семінар-тренінг для педагогів-дошкільників, присвячений грі як провідній діяльності дітей дошкільного віку та її терапевтичному значенню.

Атмосфера заходу

На початку зустрічі вихователі переглянули карнавальний виступ вихованців дитячого садка. Під керівництвом Сіладь Товт Габріелли, викладачки Дитячої школи мистецтв та творчості угорського народу «Туліпан Танода», діти виконували карнавальні пісні, брали участь в іграх і народних танцях. Музичний супровід забезпечував оркестр «Чіпкеш». Завершився виступ частуванням карнавальними пампушками, що додало заходу особливої святкової атмосфери.

Лекційна частина

У рамках професійної роботи з вітальним словом до учасників звернувся Бейла Габода, завідувач Берегівської філії ЗІППО.

Далі Єва Габода, старша викладачка кафедри педагогіки, психології, початкової та дошкільної освіти, а також управління закладами освіти Закарпатського угорського інституту імені Ференца Ракоці ІІ, провела лекцію на тему «Роль гри в житті дітей дошкільного віку». У своїй доповіді вона висвітлила поняття гри, її особливості, характеристики ігрової взаємодії, принципи формування ігрових груп, а також наголосила на негативному впливі тривалого перебування дітей перед екранами.

Наступною виступила Станкович Сільвія, керівниця базового дитячого садка в Берегові, з лекцією «Гра як міст: інтеграція українських дітей в угорських дитячих садках». Вона поділилася досвідом подолання мовних бар’єрів через гру, розповіла про її роль у процесі адаптації та про можливості використання імерсійного мовного середовища.

Практична частина

Завершальним етапом семінару стала практична сесія під керівництвом Сіладь Товт Габріелли, під час якої учасники ознайомилися з методичними основами рухових розвивальних ігор та отримали практичні навички їх проведення.

Теги:
Перейти до вмісту