11 вересня 2026 року на базі Комунального закладу «Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти» Закарпатської обласної ради відбулася робоча нарада з директорами інклюзивно-ресурсних центрів Закарпатської області.
Нараду провела методист Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти КЗ «ЗІППО» ЗОР Маріанна Олос.
До роботи наради долучилася Бокоч Н.М., методист Комунальної установи
«Організаційно-методичний центр освіти» Закарпатської обласної ради.
Основну увагу під час зустрічі було приділено актуальним змінам в організації інклюзивного навчання відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 5 лютого 2026 року № 129, якою внесено зміни до нормативного регулювання організації інклюзивного навчання. Обговорення мало практичне спрямування та було орієнтоване на забезпечення єдиного підходу до застосування оновлених вимог у діяльності закладів освіти та інклюзивно-ресурсних центрів.
Під час наради детально розглянуто питання визначення та реалізації рівнів підтримки дітей з особливими освітніми потребами, особливості організації інклюзивного навчання, роботи команди психолого-педагогічного супроводу, розроблення та реалізації індивідуальної програми розвитку, а також вимоги до організації психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових послуг.
Окремий блок обговорення було присвячено розмежуванню повноважень фахівців, які працюють з дітьми з ООП, та визначенню того, хто саме може проводити корекційно-розвиткові заняття відповідно до професійної кваліфікації.
Особливу увагу приділено роботі практичного психолога. Учасники наради обговорили можливості надання психологічної підтримки дітям з ООП, зокрема розвиток емоційної сфери, саморегуляції, соціальних і комунікативних навичок, формування навичок взаємодії, подолання тривожності та емоційного напруження. Наголошувалося на необхідності чіткого розмежування психологічної допомоги та спеціальної корекційно-розвиткової роботи, яку мають здійснювати фахівці відповідної професійної кваліфікації.
Також розглянуто питання відповідності змісту корекційно-розвиткових занять рекомендаціям ІРЦ, індивідуальній програмі розвитку дитини та професійній компетентності фахівця. Такий підхід є важливим для забезпечення адресності та якості підтримки кожної дитини.
У ході зустрічі також обговорено питання документування психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять, організації роботи фахівців ІРЦ, взаємодії з командами психолого-педагогічного супроводу закладів освіти та практичного застосування оновлених нормативних вимог.
Представник Комунальної установи «Організаційно-методичний центр освіти» Закарпатської обласної ради Бокоч Н.М. акцентувала увагу на питаннях організації інклюзивного навчання та необхідності узгоджених дій усіх учасників системи підтримки дітей з ООП, а також відповіла на низку запитань, що виникли під час наради
Директори інклюзивно-ресурсних центрів мали можливість обговорити практичні ситуації, які виникають у роботі, поставити запитання та обмінятися досвідом щодо застосування оновлених вимог.
За результатами наради визначено основні напрями подальшої методичної підтримки ІРЦ та взаємодії між Ресурсним центром підтримки інклюзивної освіти, Комунальною установою «Організаційно-методичний центр освіти» Закарпатської обласної ради, інклюзивно-ресурсними центрами та закладами освіти.
Проведення таких робочих зустрічей сприяє формуванню єдиного професійного бачення організації інклюзивного навчання, підвищенню якості послуг ІРЦ та забезпеченню належної підтримки дітей з особливими освітніми потребами.
За інформацією Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти
КЗ «ЗІППО» ЗОР
