15 червня 2026 року Комунальний заклад «Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти» Закарпатської обласної ради долучився до організації та проведення Регіональної діалогової платформи стейкхолдерів профорієнтації дітей та підлітків «Майбутнє, яке обираємо ми» у рамках Швейцарсько-українського Проєкту DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти», що впроваджується ГО DOCCU та PHZH International Projects in Education за підтримки Embassy of Switzerland in Ukraine / Посольство Швейцарії в Україні.
Захід став важливим майданчиком для конструктивного діалогу між представниками освіти, органів влади, бізнесу, громад та інших зацікавлених сторін щодо формування ефективної системи підтримки професійного самовизначення учнівської молоді.
Учасники платформи обговорили результати дослідження сучасного стану профорієнтаційної роботи в регіоні. Під час сесії «Регіональний вимір профорієнтаційної роботи: результати опитування та аналітичні висновки» було презентовано результати проведеного опитування, визначено актуальні потреби територіальних громад, а також окреслено основні виклики та перспективи професійної орієнтації дітей та підлітків.
Значний інтерес учасників викликало представлення досвіду впровадження системи профорієнтації дітей та підлітків у пілотних територіальних громадах за моделлю «7 кроків спільнодії освіти–влади–роботодавців». Учасники відзначили ефективність партнерського підходу як важливого чинника формування в учнівства реалістичного уявлення про світ професій та можливості працевлаштування у своїх громадах.
Окремий тематичний блок був присвячений курсу за вибором для учнів 8–9 класів закладів загальної середньої освіти «Професії». Під час обговорення було наголошено на значному потенціалі курсу для розвитку практикоорієнтованої профорієнтації та підтримки усвідомленого професійного вибору школярів. Учасники розглянули можливості масштабування впровадження курсу в закладах освіти області через партнерську взаємодію із закладом післядипломної педагогічної освіти, який може забезпечити методичний супровід, підготовку педагогічних працівників та координацію відповідних освітніх ініціатив.
Важливим напрямом обговорення стала тема розвитку старшої профільної школи як інструменту підтримки освітньої та професійної траєкторії учнівства. Учасники проаналізували взаємозв’язок профільного навчання та профорієнтаційної роботи в громадах, обговорили можливості співпраці старшої профільної школи з роботодавцями, закладами професійної та вищої освіти. Було підкреслено, що якісна профілізація навчання сприяє формуванню усвідомленого освітнього та професійного вибору молоді.
Під час платформи також відбулося представлення проєкту регіонального плану впровадження системи профорієнтації дітей та підлітків.
Участь закладу післядипломної педагогічної освіти в організації та проведенні Регіональної діалогової платформи підтвердила важливу роль інституцій післядипломної освіти у розвитку сучасної системи профорієнтації, методичному супроводі громад та налагодженні ефективної взаємодії між усіма стейкхолдерами задля підтримки професійного самовизначення дітей та підлітків.
