У рамках реалізації Швейцарсько-українського проєкту DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти», який впроваджується ГО DOCCU та PHZH International Projects in Education за підтримки Embassy of Switzerland in Ukraine / Посольства Швейцарії в Україні, у Комунальному закладі «Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти» Закарпатської обласної ради відбулася менторська сесія «Профорієнтаційні заняття: навчаємось навзаєм» для кар’єрних радників – педагогів закладів загальної середньої освіти Закарпатської області, які беруть участь у національному пілотуванні системи профорієнтації.
Під час сесії кар’єрні радники працювали в групах, аналізували власний досвід проведення занять, обговорювали ефективні методики та шукали нові рішення для покращення взаємодії з молоддю. Педагоги сформулювали практичні поради для колег у форматі «Якщо…, то…», які допоможуть зробити профорієнтаційні зустрічі більш змістовними та наближеними до реального досвіду учнівства. Окрему увагу приділили підготовці якісних подієвих заміток про профорієнтаційні заходи та екскурсії.
Учасники вчилися розрізняти факти, інтерпретації та оцінювання у професійній комунікації. Педагоги аналізували висловлювання, переформульовували оцінні судження у нейтральні спостереження та обговорювали, як це впливає на спілкування з учнями та батьками.
Ментори Оксана Іваць, Оксана Драгула, Вікторія Січка і Олеся Рацюк ознайомили учасників із моделлю «Чотири вуха», яка допомагає глибше розуміти висловлювання учнівства, помічати приховані емоції, потреби та запити. Робота в малих групах дала можливість педагогам спробувати нові підходи до підтримувального діалогу та побачити, як за звичними фразами можуть приховуватися сумніви, страхи чи невизначеність.
На завершення сесії учасники поділилися власними висновками, визначили ідеї, які планують впровадити у своїй роботі, та окреслили напрями подальшого менторського супроводу. Захід став важливим простором професійного навчання, взаємопідтримки та розвитку педагогічної майстерності у сфері профорієнтації.
