Упродовж 09 – 14 лютого на базі Комунального закладу «Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти» Закарпатської обласної ради відбувся методичний семінар-тренінг «КАРʼЄРНИЙ СУПРОВІД ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ (ЗА МАТЕРІАЛАМИ КУРСУ «ПРОФЕСІЇ»)» для педагогічних працівників – кар’єрних радників пілотних ЗЗСО із територіальних громад, які є учасницями національного пілотування системи професійної орієнтації. Семінар-тренінг проведено у рамках реалізації Швейцарсько-українського Проєкту DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти, який впроваджується ГО DOCCU та PHZH InternationalProjectsinEducation за підтримки Embassy of Switzerland in Ukraine / Посольство Швейцарії в Україні.
У семінарі-тренінгу взяли участь педагогічні працівники 14 закладів загальної середньої освіти Закарпатської області:
- Бакошський ліцей імені Івана Франка Батівської селищної ради Берегівського району Закарпатської області.
- Березівський ліцей Горінчівської сільської ради Закарпатської області.
- Великобичківський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №1 Великобичківської селищної ради Рахівського району Закарпатської області.
- «Великолазівський ліцей» Баранинської сільської ради Закарпатської області.
- Ганичівський опорний заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Нересницької сільської ради Тячівського району Закарпатської області.
- Кобилецько-Полянський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Великобичківської селищної ради Рахівського району Закарпатської області.
- Кольчинський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Кольчинської селищної ради Мукачівського району Закарпатської області.
- Кушницький ліцей Керецьківської сільської ради Хустського району Закарпатської області.
- Монастирецький ліцей Горінчівської сільської ради Закарпатської області.
- Тереблянський опорний ліцей Буштинської селищної ради Тячівського району Закарпатської області.
- Ужгородський ліцей №8 Ужгородської міської ради Закарпатської області.
- Ужгородський ліцей імені Августина Волошина Ужгородської міської ради Закарпатської області.
- Хустський багатопрофільний ліцей № 1 імені Івана Магули Хустської міської ради Закарпатської області.
- Ясінянський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №1 Ясінянської селищної ради Рахівського району Закарпатської області.
Метою заходу було підвищення професійної компетентності педагогів щодо впровадження сучасної моделі кар’єрного супроводу учнівства, розвитку життєвих навичок та організації ефективного профорієнтаційного консультування в закладах освіти.
Програма семінару-тренінгу поєднала теоретичні й практичні компоненти та передбачала поетапне занурення в зміст курсу за вибором «Професії». Робота розпочалася зі вступного опитування, яке дозволило актуалізувати очікування учасників і визначити рівень їхньої готовності до реалізації завдань пілотування.
Під час онлайн-сесії 1 «Освіта для майбутнього: формування життєвих навичок та професійна орієнтація» було розкрито теми життєвих і кар’єрних компетентностей у концепції навчання впродовж життя, проаналізовано вплив сучасних соціально-економічних змін на професійне самовизначення учнів. Окрему увагу приділено нейропсихологічним особливостям підліткового віку, ролі мотивації, інтересів і сильних сторін особистості у виборі освітньої та кар’єрної траєкторії.
Онлайн-сесія 2 була присвячена вибудові системи профорієнтації в територіальній громаді. Учасники обговорили нормативно-правові засади профорієнтаційної діяльності в умовах реалізації реформи Нова українська школа, сучасні виклики ринку праці та необхідність раннього й усвідомленого професійного вибору. Акцент зроблено на партнерстві освіти, місцевої влади й бізнесу, а також на створенні цілісної, міжінституційної системи підтримки учнів. Результатом роботи стало виконання першого трансферного завдання.
У межах онлайн-сесії 3 детально опрацьовано цілі, зміст, структуру та компетентнісний потенціал курсу за вибором «Професії» для учнів та учениць 8 – 9 класів ЗЗСО. Розглянуто навчально-методичний комплекс, можливості кооперативного навчання, використання цифрових інструментів, формувального оцінювання, само- та взаємооцінювання.
Онлайн-сесія 4 була присвячена методиці викладання курсу впродовж першого навчального року. Учасники опрацювали питання формування навичок самоаналізу, фінансової грамотності, розуміння світу професій і прав у сфері працевлаштування. Окрему увагу приділено портфоліо як інструменту професійної орієнтації – його веденню, інтеграції в освітній процес та використанню для індивідуальних консультацій. Друге трансферне завдання передбачало практичне проєктування занять.
Під час онлайн-сесії 5 розглянуто методику викладання курсу у другому навчальному році з акцентом на дослідженні локального ринку праці, організації стажувань, рефлексії професійного досвіду та плануванні кар’єрної траєкторії. Окремо висвітлено екскурсію як інструмент профорієнтації: планування візитів до підприємств, застосування інтерв’ювання та рефлексивне оцінювання результатів.
Завершальна онлайн-сесія 6 була присвячена профорієнтаційному консультуванню. Учасники осмислили роль учителя як кар’єрного радника та коуча, етичні засади діяльності, інструменти активного слухання, постановки відкритих запитань і роботи з обмежувальними переконаннями. Виконання третього трансферного завдання сприяло узагальненню напрацьованих матеріалів і плануванню профорієнтаційних занять із учнями.
Підсумкове опитування засвідчило зростання професійної готовності педагогів до впровадження курсу «Професії» та організації системного кар’єрного супроводу учнівства. Семінар-тренінг став важливим етапом розбудови ефективної моделі професійної орієнтації в територіальних громадах Закарпаття.
Навчальна програма семінару-тренінгу тут
Реєстр видавних сертифікатів тут
Валентина Шевчук, завідувачка навчально-методичного кабінету практичної психології, соціальної роботи та моніторингу якості освіти
