22 вересня у селі Лінці відбувся освітній захід, присвячений практичному застосуванню навчальних екокласів та впровадженню програми «Екологічна освіта: збереження біорізноманіття Карпатського регіону в школі».
Захід проведено в межах проєкту «Карпатська молодь за ECO SMART освіту» (Youth4EcoEdu), що реалізується за підтримки Європейського Союзу в рамках Програми InterregNEXT Польща – Україна 2021–2027.
Важливою складовою реалізації ініціативи є партнерська взаємодія Агенції регіонального розвитку Закарпатської області, закладів освіти, органів місцевого самоврядування та фахівців у сфері освіти й екологічного просвітництва.
У межах заходу Ярослав Сивохоп, в. о. директора Комунального закладу «Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти» Закарпатської обласної ради, кандидат педагогічних наук, доцент, представив тему «Функціональні можливості обладнання екокласів у контексті вивчення та збереження біорізноманіття Карпатського регіону».
Під час виступу було розкрито можливості практичного використання обладнання екокласів в освітньому процесі, організації дослідницької та природоохоронної діяльності учнів, а також поєднання теоретичного навчання з практичним дослідженням довкілля. Окрему увагу приділено використанню регіонального природничого матеріалу та потенціалу Карпатського регіону для формування екологічної компетентності школярів.
Практичною складовою заходу став тренінг «Екологічна освіта: збереження біорізноманіття Карпатського регіону в школі». Його програма була спрямована на розвиток професійних компетентностей педагогів щодо використання сучасних екологічних технологій, методів та інструментів в освітньому процесі.
Учасники тренінгу розглянули екоцентризм як сучасну парадигму освіти, місце екологічної грамотності в системі ключових компетентностей та можливості екологізації змісту різних навчальних предметів. Значну частину роботи було присвячено практичним інструментам: проєктній діяльності, інтерактивним методам навчання, моделюванню екологічної стежки та конструюванню освітнього екологічного квесту.
Під час групової роботи педагоги розробляли власні завдання для екостежки та сценарії мініквестів, які можуть бути адаптовані до роботи з учнями у своїх закладах освіти.
Завершився тренінг презентацією напрацьованих матеріалів, обговоренням результатів та рефлексією учасників. Такий практико-орієнтований формат дав можливість не лише ознайомитися із сучасними підходами до екологічної освіти, а й відпрацювати конкретні інструменти, придатні для безпосереднього використання в роботі з учнями.
Проведений захід став майданчиком для професійного спілкування, обміну досвідом і партнерської взаємодії, об’єднавши сучасне обладнання екокласів, методичний супровід педагогів та практичні освітні технології навколо спільної мети – формування екологічно відповідального молодого покоління та збереження унікального біорізноманіття Карпат.
