Днями у Комунальному закладі «Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти» Закарпатської обласної ради відбулася друга регіональна організаційна онлайн-зустріч учасників Швейцарсько-українського Проєкту DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти». Проєкт DECIDE впроваджується ГО DOCCU та PHZH International Projects in Education за підтримки Embassy of Switzerland in Ukraine / Посольство Швейцарії в Україні.
У заході взяли участь кар’єрні координатори у територіальних громадах, директори закладів загальної середньої освіти та вчителі – майбутні кар’єрні радники у школах.
Метою зустрічі стало узгодження підходів, аналіз поточного стану профорієнтаційної роботи та визначення подальших кроків щодо розбудови цілісної системи професійної орієнтації в територіальних громадах Закарпатської області.
Учасники обговорили результати опитування стейкхолдерів щодо стану професійної орієнтації в територіальних громадах за такими аспектами:
Зародження – нові тенденції та підходи, що лише формуються;
Підйом – практики, які активно розвиваються;
На гребені – найбільш поширені та впливові явища;
Спад – підходи, вплив яких поступово зменшується;
Зворотна течія – застарілі практики, що можуть стримувати розвиток системи профорієнтації.
Після групового обговорення відбувся формат «вільного мікрофону», під час якого учасники ділилися інсайтами та спостереженнями та висновками щодо результатів опитування, які слугують важливим аналітичним підґрунтям для формування спільного бачення та планування подальших дій.
Досвід проведення інформаційно-комунікаційних заходів для учнів, педагогів та батьків проаналізовано за моделлю «І–Д–Е–Я»:
І – Ідея: осмислення ключової ідеї заходу та її сприйняття цільовою аудиторією;
Д – Дії: аналіз використаних форматів і інструментів;
Е – Емоції: рефлексія емоційних реакцій учасників;
Я – Я: визначення особистого внеску та можливостей удосконалення власної ролі.
У підсумковому колі учасники презентували свої висновки у форматі «Наш Оскар», зосереджуючись на найуспішніших та найцінніших практиках.
Окрема увага приділялася погодженню організаційних питань щодо навчання кар’єрних радників у закладах загальної середньої освіти та кар’єрних координаторів у територіальних громадах, яке відбуватиметься у лютому 2026 року. Було окреслено організаційні аспекти проведення профорієнтаційних занять і екскурсій, а також визначено напрями формування партнерської мережі для реалізації спільних ініціатив.
Проведена онлайн-зустріч стала важливим кроком у консолідації зусиль учасників пілотування та сприяла формуванню узгодженого бачення розвитку системи професійної орієнтації дітей та підлітків у територіальних громадах.
Валентина Шевчук, завідувачка навчально-методичного кабінету практичної психології, соціальної роботи та моніторингу якості освіти
