17 червня 2024 року Володимиру Ладижцеві, видатному українському дитячому письменнику, уродженцю Хмельниччини, який відбувся й утвердився як творець на Закарпатті виповнюється 100-річчя. Уже майже 33 роки, як він відійшов у засвіти, перший у нашому краї лауреат найвищої нагороди в галузі літератури для дітей – Державної премії імені Лесі Українки.
З такої нагоди в Закарпатському інституті післядипломної педагогічної освіти 6 червня цього року відбулася Обласна науково-практична онлайн-конференція «Особистість у культурно-освітньому просторі: Володимир Ладижець. До 100-річчя від дня народження». Перед слухачами курсів ППО – учителями початкової школи та вихователями закладів дошкільної освіти – виступили науковці-дослідники, методисти, члени родини письменника. Мета заходу – вшанування пам’яті митця, обмін педагогічним досвідом та інноваційними надбаннями серед педагогів початкової школи та дошкілля – була сповна досягнута.
Відкриваючи конференцію, Оксана Іваць, заступник директора ЗІППО з науково-дослідної роботи та міжнародної діяльності, кандидат соціологічних наук, наголосила на важливості донесення до загалу ролі митця як голосу свого народу і побажала учасникам форуму успіхів. Адже, як виявилось, це перша конференція про життя та творчість Володимира Ладижця, і вже у цьому її непересічна роль.
Музичним заспівом до роботи про творчість поета став виступ старшого викладача кафедри дошкільної, початкової та інклюзивної освіти Марії Жабляк, яка розповіла про пісенну творчість Володимира Ладижця. У її виконанні учасники конференції почули чудові пісні на слова поета, що їх виконують у шкільному курсі музичної освіти в сучасній школі.
Кандидат педагогічних наук, доцент, письменниця і дослідниця літератури для дітей Лідія Ходанич (Повх) здійснила системний художньо-тематичний аналіз творчого набутку В.Ладижця у літературі для дітей, дослідила етнорегіональні особливості його поезій, спрямувала увагу слухачів на широкі можливості застосування віршів, казок поета у навчальному процесі.
В.Ладижець – автор оповідань і повістей для дітей, а також роману трилогії «Перехрестя»; це панорамне реалістичне полотно про Закарпаття від часу Мюнхенського зговору і до закінчення Другої світової війни. Саме дослідженню епічної спадщини письменника присвятив свою доповідь кандидат педагогічних наук, доцент, письменник Петро Ходанич, чим неймовірно зацікавив педагогів-слухачів і спонукав їх до читання творів крайової та української літератури.
Кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри дошкільної, початкової та інклюзивної освіти Ганна Рего окреслила надбання дошкілля нашого краю у галузі методики виховання дітей засобами поетичних творів Володимира Ладижця, навела конкретні приклади вивчення поезії автора в ЗДО, вказала на новітні шляхи вияву виховного та пізнавального потенціалу поетичного слова В.Ладижця.
Завідувач навчально-методичного кабінету методики дошкільної, початкової та позашкільної освіти Марія Кірик вела бесіду про проблему естетичного, трудового та морального виховання дітей, про формування читацьких компетентностей учнів початкової школи засобами поетичних текстів Володимира Ладижця, зупинилась на конкретних прикладах інноваційних підходів у формуванні духовних цінностей учнів початкової школи.
Син поета Олесь Ладижець вивів своєрідний портрет батька у колі сім’ї та в зв’язках з відомими письменниками, як-от: Михайлом та Ярославом Стельмахами, Олесем Гончаром, Грицьком Бойком, Миколою Сингаївським, Дмитром Павличком та ін. Поділившись спогадами та світлинами з сімейного альбому, розповів про історію створення окремих віршів, а також додав багато цікавого про життя свого батька в колі родини.
Присутні довідались про підготовку до відкриття меморіальної дошки В.Ладижцю, а також нове видання казок поета, що ось-ось побачить світ у видавництві «Карпати».
Онучка поета Ольга Ладижець – ілюстратор дідусевих творів, скрасила конференцію своїми роботами.
У рішеннях заходу йдеться про необхідність застосування високоестетичних, виховних та пізнавальних поезій В.Ладижця в сучасному освітньому процесі. Учителі отримали презентаційні матеріали конференції, які використають у власній педагогічній діяльності.
