Методичні матеріали

Інклюзивна освіта: зміни у законодавстві

Шановні колеги, зверніть увагу!

З 1 січня 2022 року набули чинності зміни до Порядку організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти та Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти: упровадження диференційованого підходу до забезпечення підтримки дітей з особливими освітніми потребами (ООП), затвердження нової форми індивідуальної програми розвитку та визначення рівнів підтримки в освітньому процесі дітей під час інклюзивного навчання.

fПоширити

Читати далі

Інклюзивна компетентність вчителя як вимога сучасності

Знімок екрана 2021-03-25 100844

25 березня 2021 року дистанційно відбулася Всеукраїнська науково-практична конференція, що організована Уманським державним педагогічним університетом імені Павла Тичини, «Спеціальна та інклюзивна освіта: теорія, методика, практика».
Науковці та педагоги-практики представили доповіді за такими тематичними напрямами:
 Теоретичні основи спеціальної та інклюзивної освіти в умовах сучасності.
 Методичні аспекти інклюзивної та корекційної педагогіки.
 Психолого-педагогічний супровід навчання, виховання та розвитку осіб з особливими освітніми потребами в інклюзивному освітньому середовищі.
 Передовий психолого-педагогічний досвід інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами в умовах реалізації Концепції «Нової української школи».
fПоширити

Читати далі

Які є переваги інклюзії для учасників освітнього процесу (Інфографіка)

foto-01Інклюзія в закладах освіти важлива не лише для дітей з особливими освітніми потребами, але і для всіх учасників освітнього процесу.
Діти, що вчаться в інклюзивному середовищі будуть розуміти багатоманітність та толерантно ставитись до людей, які відрізняються від них. Для педагогів це можливість професійно розвиватись, оволодіти новими навичками викладання, а також отримувати доплату за викладання в інклюзивному класі.
Які є переваги інклюзії для учасників освітнього процесу – пояснюємо в інфографіці.

fПоширити

Читати далі

Асистент вчителя та асистент дитини виконують різні функції та мають різні обов’язки – роз'яснення МОН

5f4f53a15743b091893045Міністерство освіти і науки України розробило методичні рекомендації щодо функцій та обов'язків асистента вчителя та асистента учня (дитини), які виконують різні функції та мають різні обов’язки. Рекомендації оприлюднено на сайті МОН.  

fПоширити

Читати далі