Імідж (від фр. image – знак) – це знакові характеристики особи чи явища, які на основі ретельно відібраних фактів чи даних створюють образ-символ, який очікується масовою свідомістю і здатний на неї ефективно впливати. Сьогодні існує багато способів описати різновиди іміджу та його впливу на масову свідомість. Г. Почепцов виділяє наступні види іміджу.
Дзеркальний: особа або колектив сама себе аналізує і визначає, інколи помилково, свої кращі чи гірші якості, перші виділяючи й підкреслюючи, другі – намагаючись приховати чи відмовитися від них;
наявний імідж: особа чи колектив здатні адекватно себе оцінити і діяти відповідно до правильної самооцінки, що формується шляхом врахування всіх думок – як своєї, так і збоку;
бажаний імідж – імідж людини чи колективу, який базується не на реальних фактах, а на уявних перебільшеннях в оцінці своїх діянь;
корпоративний імідж – властивий людям та соціальним структурам як представникам корпорації (наприклад, працівники освіти відносно працівників органів управління чи юриспруденції; тощо);
колективний імідж – імідж, властивий конкретній людині як представнику колективу чи колективу відносно інших колективів або їхніх представників (вчителі відносно викладачів вищої школи чи педагогів дошкільних закладів, вчитель звичайної школи відносно вчителя гімназії);
закритий імідж – імідж, який властивий людям, що ведуть прихований спосіб життя чи мало говорять про себе («гора в тумані»), а також організаціям, діяльність яких заборонено розголошувати;
харизматичний імідж – один з найбільш сильних іміджів, властивий окремим особистостям, наділеним харизмою – талантом як здатністю до певного виду творчості, організаційним даром тощо (люди з «божою іскрою»);
міфологічний – імідж, що дозволяє людині підпадати під загальновідомий і такий, що має сильний вплив на маси, образ: для особи – «батько», «мати», «старший брат чи сестра», «друг», «кат», «фурія», «беззахисна дитина», «сирітка», «змія» «дурна курка» тощо; для закладу – «сім’я», «тюрма», «рай», «пекло» тощо.
Порівняно високим іміджем у суспільній думці наділені сьогодні (і на Закарпатті також) «школи нового типу» – гімназії, ліцеї і вчителі цих закладів. На імідж закладу впливають результати діяльності колективу (перемога в олімпіадах, у конкурсах, високі бали учнів на ЗНО, додаткові види освітніх послуг, якісний освітній простір (новий корпус, нове оснащення, наповнений інформаційно-бібліотечний фонд), професійний та активний у громадському житті колектив тощо).
Підготувала Лідія Ходанич за матеріалами «Педагогічної енциклопедії Закарпаття»