Реформа освіти вимагає не лише зміни програми, але й головного рушія покращень в освіті – самого вчителя. Адже саме від нього залежить, чи зацікавиться дитина у навчанні, чи зрозуміє матеріал, та врешті – чи буде себе добре почувати у стінах школи і впевнено поза ними. Щоб краще розібратися з тим, які виклики має вчитель нового взірця, та наскільки вимоги до педагога змінилися у НУШ, у Закарпатському інституті післядипломної педагогічної освіти з 29 серпня по 2 вересня проведено підготовку вчителів мистецької освітньої галузі та соціальної здоров'язбережувальної (предметів духовно-морального спрямування).

На базі Закарпатського інституту післядипломної педагогічно освіти з 29 серпня по 02 вересня проводилися курси підвищення кваліфікації вчителів громадянської та історичної галузі ЗЗСО за програмою Нової української школи.

Головною особливістю навчального року, що розпочався, є, звичайно (не враховуючи ситуації з воєнним станом), початок реалізації принципів та завдань Державного освітнього стандарту в базовій середній освіті, що відображають потреби сучасного суспільства. Це змушує педагогів переходити до навчання за новими принципами, змістом та методиками, що означає на практиці зміну власних професійних стереотипів, певних методичних пріоритетів у викладанні.

Департамент освіти і науки, молоді та спорту обласної державної адміністрації – обласної військової адміністрації радить у роботі врахувати рекомендації Міністерства освіти і науки України при використанні платформи ZOOM.
Детальніше ТУТ

У рамках співпраці Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти спільно з Австрійською агенцією з питань міжнародної співпраці в галузі освіти і науки з 5 вересня розпочалася серія вебінарів за трьома тематичними блоками:
1. Психологічна допомога.
2. Інклюзивна освіта.
3. Цифровізація.

Відповідно до мети технологічної освітньої галузі, мета предмета „Технології" реалізується в забезпеченні наступності у формуванні ключових компетентностей та наскрізних умінь учнів з початкової школи, їх включення до підготовчого циклу з вивчення технологій та дизайну; прилучення учнів до основ народної культури, національного виховання через вивчення технік і технологій декоративно-ужиткового мистецтва; подальший розвиток самозарадності в побуті, формування системного та критичного мислення, навичок безпечного та ощадливого використання технологій та матеріалів тощо.

На базі Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти з 29 серпня по 02 вересня проводилися курси підвищення кваліфікації вчителів математичної освітньої галузі ЗЗСО за програмою Нової української школи.

Учительство України  ̶  це ті, хто тримає сьогодні освітній фронт. Надважливим викликом є забезпечення якісного навчання українських учнів/учениць, бо від цього залежить майбутнє нашої держави.
Окремої уваги потребує впровадження реформи Нової української школи в закладах загальної середньої освіти, особливо в Закарпатті, яке надає прихисток сім'ям з окупованих територій та забезпечує доступ до належної освіти їхнім дітям.
Тож Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти продовжує навчання за 30-годинною програмою педагогічних працівників закладів освіти краю, які викладатимуть в умовах НУШ у 2022/2023 н.р.

Педагогічними та науково-педагогічними працівниками Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти укладено методичний посібник «ПОРАДНИК з питань організації освітнього процесу в початкових класах закладів загальної середньої освіти».
Доробка містить методичні рекомендації з посиланням на нормативні документи, які забезпечать ефективну реалізацію Державного стандарту початкової освіти.
Посібник структуровано з урахуванням кращих практик, досягнень та викликів за результатами впровадження реформи загальної середньої освіти відповідно до Концепції «Нова українська школа».

Методична розробка адресована вчителям початкових класів, вихователям групи продовженого дня, керівникам закладів загальної середньої освіти.

Переглянути

29, 30 та 31 серпня іншомовна спільнота Закарпаття долучилася до циклу вебінарів, присвячених актуальним питанням вивчення/викладання іноземних мов у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році.